O škole

Vlastné zameranie materskej školy

Materská škola Veterníček je jednotriedna so stanovenou kapacitou 17 detí, v školskom roku 2026/2027 je kapacita navýšená na 19 detí. Budova je zadaptovaná z priestorov bývalej základnej školy v roku 1950. Po reštitúcii je vlastníkom  budovy evanjelická cirkev. Od roku 2000 do roku 2002 bola prevádzka prerušená pre nízky počet detí. K dispozícii sú nasledovné miesta: trieda, spálňa,  kancelária, kuchyňa  so skladom, jedáleň,  šatňová chodba, vstupná chodba, sociálne zariadenie pre deti a zamestnancov. Vykurovanie priestorov je zabezpečené  ústredným kúrením. Celková plocha miestností je 223m2. Stravovanie je zabezpečené z vlastnej kuchyne kvalifikovanými zamestnancami. Strava sa podávaná v jedálni. Jedálny lístok je zostavovaný podľa platných noriem v súlade so zásadami zdravého stravovania a je konzultovaný s riaditeľkou materskej školy.

Areál materskej školy je ohradený,  vybavený záhradným náradím v dobrom stave, ktorý  tvoria dve preliezačky, tri hojdačky, lavičky, pieskovisko a šmykľavka. Od roku 2024 je jeho súčasťou aj priestranný altánok s terasou. Drevená budova slúži na odkladanie hračiek, prebytočného inventáru a náradia k údržbe záhrady. V blízkosti areálu sa nachádza dopravné ihrisko s asfaltovým povrchom, ktoré je možné využívať celoročne na tie druhy pohybových aktivít, ktoré vyžadujú pevný povrch. Materská škola má vyhovujúce podmienky zabezpečujúce pobyt detí vo veku od 3 do 6 rokov, výnimočne aj od 2 rokov.

Výchovná a vzdelávacia činnosť  materskej školy je zameraná  na komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa s akceptovaním jeho individuality, podporou prosociálneho správania  - spolupráca v kolektíve, kladný vzťah k iným, zdravé sebavedomie. Využívanie prírodného prostredia a lokality školy slúži k upevneniu zdravia, pohybových schopností a zručností, rozvoj environmentálneho cítenia a celkový zdravý životný štýl.

Vychádzajúc z analýzy požiadaviek základnej školy, rodičov, analýzy doterajších výsledkov činnosti materskej školy  a konzultácii so zamestnancami sú naše ďalšie ciele:

• Systematicky a cieľavedome zabezpečovať výchovu a vzdelávanie v predškolskom veku, dopĺňať rodinnú výchovu o činnosti zamerané na všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa v súlade s jeho individuálnymi a vekovými osobitosťami.
• Vytvárať také podmienky, aby sa každé dieťa mohlo aktívne zapojiť do výchovno-vzdelávacej činnosti a učiť sa spôsobom a tempom, ktoré rešpektuje jeho individuálne potreby, možnosti a potenciál.
• Vytvárať priaznivú atmosféru a podnetné prostredie, uplatňovať humánny a demokratický prístup v súlade s potrebami a požiadavkami zdravého rozvoja osobnosti dieťaťa, potrebami rodiny, Dohovoru o právach dieťaťa – zabezpečiť aktívnu  ochranu pred sociálno- patologickými javmi.
• Pripraviť deti na povinnú školskú dochádzku v súlade s požiadavkami ZŠ, osvojením kompetencií (schopností) dieťaťa predškolského veku .
• Docieliť 100%  zaškolenosť šesťročných detí v obci.
• Oboznamovať deti s novými informáciami, skutočnosťami, situáciami a javmi prostredníctvom aktivít uskutočňovaných zážitkovým učením.
• Zamerať sa na integráciu environmentálnej výchovy do výchovného a vzdelávacieho procesu, využívať prirodzené prostredie k realizácii environmentálnych aktivít (starostlivosť o vyvýšený záhon, triedenie odpadu, recyklácia, čistenie okolia MŠ, šetrenie vodou, energiami, Deň Zeme).
• Budovať environmentálnu gramotnosť, pozitívneho vzťahu k prírode a schopnosti analyzovať globálne problémy.
• Vytvoriť úctu k prírode, rozvinúť pocit zodpovednosti za životné prostredie.
• Viesť deti k pochopeniu vzťahov medzi organizmami a vzťahom človeka k životnému prostrediu.
• Motivovať deti k zodpovednému konaniu a osobnej angažovanosti k ochrane prírody.
• Zabezpečovanie systematickej prípravy 6-ročných detí na vstup do ZŠ, rozvoj grafomotorických zručností (správne držanie a tlak na grafický materiál, správna poloha tela pri kreslení, dodržanie veľkosti...)
• Stimulácia rannej gramotnosti – podnetné prostredie, rozvoj komunikatívnych schopností, spolupráca s logopédom a pediatrom.
• V spolupráci s rodinou rozvíjať detskú osobnosť vo všetkých smeroch – konzultácie s odborníkmi pri výskyte problémového správania.
• Efektívna poradenská činnosť pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov, individuálne konzultácie podľa dohody.
• Vytvárať a udržovať bezstresové prostredie, ako predpoklad zdravého životného štýlu
• Spolupracovať s riaditeľkou ŠJ pri tvorbe jedálneho lístka v zmysle podpory NPPO
•       (Národný program prevencie obezity).
• Cielený rozvoj hrubej motoriky, realizácia pohybových aktivít, ako prevencia obezity
• Zabezpečiť kvalifikovaného lektora na oboznamovanie s cudzím jazykom.
• Prostredníctvom inovačných a variabilných prístupov uplatňovať progresívne metódy pri edukácii – využívať počítač a primerané programy – počítačová gramotnosť.
• Podporovať u detí na veku primeranej úrovni porozumenie základným javom digitálnej doby, rozvíjať pozitívne a zodpovedné postoje k digitálnym technológiám a budovať základy digitálneho a informatického myslenia prostredníctvom hry, objavovania, tvorivých činností a riešenia problémov.
• Spolupráca s verejnosťou, prezentácia a propagácia činnosti, využívanie internetu a printových médií, verejnej nástenky v obci na oboznamovanie s činnosťou  MŠ.